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城市规划是啥?用互动游戏来体验一下吧!
分类
(编号:1116)
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时间
2016-09-27 01:11:29
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“我们的城市”是北京市城市规划设计研究院搭建的城市规划启蒙教育平台,希望将城市和规划的知识用有趣的方式传播出来,培养中小学生观察、理解和分析城市问题的能力以及主动参与城市治理的责任感。 2016年北京国际设计周期间,北京市城市规划设计研究院携手北京工业大学建筑与城市规划学院、中央美院建筑学院、清华大学“我们聊建筑”团队在史家胡同23号开设小学堂。
“用好玩的方式做规划科普,用规划科普让城市更美好”
我们的城市-规划科普小课堂今天完满完成第一堂课——拼贴城市”。用一个互动游戏给北京四中初一的42名同学讲授可规划是什么,以及如何进行规划协商。
在看我们的小游戏之前,先问大家一些基础的小知识。
1.为什么要做城市规划?
我认为有两个原因,第一个原因是我们城市中的人越来越多,根据联合国人居署的研究,2010年,全球10个人有5个生活在城市中,而到2030年预计10个人中有6个人会生活在城市中,到2050年,预计10个人有7个人将会生活在城市中。
城市人口的增加需要我们为他们寻找新的生活空间和工作空间,就需要城市规划师参与这项工作。
第二个原因是城市人的需求也在不断变化。正如一个家庭一样,当家庭成员都变成老人的时候,就需要为马桶做一些特殊的改造。城市也是一样,如果城市人口年龄结构发生变化,城市需要调整来适应这种改变;如果人口的生活方式和出行方式发生变化,城市也需要调整来适应这种改变;这也需要城市规划师的参与。
2.那城市规划是做什么的?
有一个卖冰棍的故事。
两个人都在沙滩上摆摊卖冰棍,一开始两人一个在东,一个在西,相安无事。后来东边的往中间挪动了一些,距离中间的客人近了一些,生意变好了;西边一看也往中间挪。再后来两个人就都挪动到中间了,本来两个点买冰棍,后来基本变成一个点了,沙滩上大家买冰棍都很不方便,反而影响到他们的生意了。再再后来一个人协调了一下他们的空间关系,对半划分卖冰棍的区域,每个人都在区域的中央,大家买冰棍也方便了,生意也变好了。
所以说,城市规划做的很重要的事情就是协调他们的空间关系,并让相关方达成的协定。要协调什么空间关系呢?有很多,比如1)城市和山水的关系,古人都有这种协调的意识。比如北京旧城就对城市山水格局有很好的呼应。
2)不同城市功能匹配的关系,比如在城市中要保持居住和商业适当的比例。商场太少,大家会不方便;而商场太多,生意就会清淡,无法经营下去。
3)服务设施和需求的关系,比如要在社区里布局幼儿园、卫生所等必要的设施。
3)服务设施和需求的关系,比如要在社区里布局幼儿园、卫生所等必要的设施。
3.“拼贴城市”和协商
以上还仅仅技术上的工作,对于单一产权主体,灵活性就很大,空间关系比较好协调。但是对于像旧城这种涉及多个产权主体的地区,理想的空间关系要落实下去就需要不同产权方的协商和协作。北京以后越来越多的规划会有这种情况,这种情况的规划也是和大家最密切相关的一种。
为了理解这一点,让我们做个城市规划师来“拼贴”一个城市吧!
初始设定
每个人有6块土地的开发权,可以建设住宅、办公、学校、公园。其中住宅价值3,办公价值5,公园可以为临近3x3范围内的住宅增加20%的价值。
比赛方式
6人形成一个小组,将每个人的6块土地拼合起来形成一个城区。较各组协商速度以及方案的总土地价值。
约束条件
城区需要实现功能配比的合理,办公楼与住宅之比不能超过1:5,学校和住宅之比不能低于1:4。
合作和协商
需要6个人之间合理分配收益项目(住宅、办公楼)和服务项目(学校)。需要相邻土地合理分配增值部分。(公园建设可以为旁边的土地增值,需要协商这种增值)。
同学们开始了热火朝天的方案讨论和协商。
让我们看看他们的成果吧!
最终,“刘、满、孙、赵、江、武”组获胜!大家在开心的1.5小时中学习了城市规划,也实践了一把城市规划,棒棒哒!
其他组部分成果
做个小预告
设计周期间,“我们的城市”还有更多精彩课程等小朋友来玩!报名和详细介绍将与9月25日后放出,请大家扫描下方二维码关注我们的微信号。
10月1日
2050 城市生长计划
李琳 中央美院建筑学院
10月2日
城市连线
张译匀 北京工业大学建筑学院
10月4日
城市地图
宋壮壮 哈佛大学、清华大学
10月5日
交通与城市形态
尹雪梅 北京工业大学建筑学院
10月6日
积木·拼接·城市
任腾飞 北京工业大学建筑学院
10月7日
历史文化名城保护和探访
陈郡孙天培 北京市城市规划设计研究院
另外,史家胡同23号西厢房还有我们的展览,展示了2014年来我们走进校园向中小学生授课的课件和视频。欢迎大家前来参观!
另另外,9月25日我的公园课程入场券已经发放完毕(9月21日下午16:30后报名的恕场地有限无法满足需求,请关注后续课程)
本课程和游戏均为原创,引用和转载须联系本公众号并征求原作者同意。对于任何商业用途的使用,版权所有,未经许可,严禁使用,违者必究。