为了积极推进省级宜居示范街区建设,推动昆山城乡建设高质量发展,满足人民群众对美好生活向往,昆山市中华园省级宜居示范街区项目以“中华园,我的家”为主题,从人民群众最为关切的“身边事”入手,开展一系列主题活动,让人民群众能够广泛深入的参与到宜居街区的建设中来,通过各种活动全面、准确地了解当地百姓的真实需求,同时唤醒居民的参与意识,逐步培育自治能力,打造共建共治共享的社会治理格局。
“我的家园我设计”进校园活动是系列活动的第一场,希望小学生通过自己的画笔和文笔表达出对生活家园的未来憧憬,激发他们的创作热情,在小小的心灵中种下积极建设“我的家园”的种子。与此同时,本次活动还有助于项目组从儿童视角识别街区的问题,并提出全龄友好的改进措施。
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2019年6月10日,我院昆山宜居街区项目组来到了昆山市中华园小学。
走进美术教室,合围式的桌椅、可触摸的大屏、充满童趣的背景墙、设计感十足的照明,这些无不体现出这里就是孕育灵感的沃土。
项目组精心准备了开场PPT,同学们都被这些在书本上学不到的知识深深吸引了。
同学们不仅能够认真听讲,了解我们本次的来意,也能够踊跃回答我们提出的各种问题。
“宜居是什么?”
同学一:“宜居就是适宜居住。”
同学二:“宜居就是环境优美。”
同学三:“宜居就是有树、有水、有花。”
图1 同学们认真听讲、积极互动
热火朝天的互动之后,我们布置了本次任务,美术组、作文组的同学们都开始了自己的创作。
图2 同学们正在创作中
时间一分一秒过去,同学们的作品从无到有,越来越丰满。创作过程中没有抓耳挠腮,没有苦思冥想,看到的都是奋笔疾书和色彩的跳动。我们能够深切地体会到同学们对自己家园的设计热情,以及属于他们这个年纪的童真。1节课的时间很快就过去了,收获的不仅是作品,更是满满的对家园的爱。
图3 镜头记录下创作过程
2019年6月13日,项目组再次来到了中华园小学,这次是让同学们进行作品展示,并对优秀作品进行颁奖。
每一位小朋友都上台对自己的作品进行了解读。一开始,上台的同学还有些扭捏,但是随着进程的深入,气氛变得活跃了起来。
五(2)班的郭欣怡同学用自己的画笔记录了中华北村改造前后的变化。
图4 五(2)班的郭欣怡同学作品
四(3)班的张偌嘉同学描绘了自己心中的家园——路的一边是小朋友的游戏场所,另一边是琳琅满目的商店。
图5 四(3)班的张偌嘉同学作品
五(2)班的蒋宜臻同学描绘了一幅多种宜居要素汇聚的场景:蓝蓝的天空、绿色的建筑、便捷的交通、快乐的人群。
图6 五(2)班的蒋宜臻同学作品
最有趣的是,有些小朋友描绘(写)出了我们意想不到的点:五(4)班的顾语彤同学在她的画里画出了一个流浪动物收容所,她在台上说出了自己与流浪猫流浪狗的小故事。
图7 五(4)班的顾语彤同学作品
五(1)班的索伊同学是写作组的,她在文中不仅述说了在整治之前,由于吃了街边卖的不洁食物而突发了急性肠炎的经历,也述说了在整治之后中华园的改变,最终还畅想了中华园的未来。
图8 五(1)班的索伊同学作品
活动的最后,我们给6名同学颁发了奖状和奖品,当然,每一位同学都有参与奖。除此之外,我们还有个特别奖励,绘画组和写作组的荣获第一名的小朋友,被我们聘为了中华园街区“小小街区设计师”,希望他们能够成为同学们的榜样,积极参与到我们的宜居示范街区建设过程中来。
图9 顾语彤同学和索伊同学获聘“小小街区设计师”
满满的收获,大大的期待。通过同学们的作品,我们了解到了小朋友们对宜居生活的需求和预期,从中提取设计元素,激发我们的设计灵感,尽最大可能将他们的作品融入到我们的设计当中,从而进一步增加他们的自豪感和获得感。
今天在小朋友的心中埋下了“宜居”的种子,相信明天他们将用自己的双手建设“宜居”的家园。