朝阳外国语学校小学一年级六百余名师生在杨双主任的引领下也加入了中轴线申遗课题研究活动。
一年级教师精心设计综合实践活动,鼓励家长带领孩子们开启“中轴线的识字之旅”,并在中轴线上留下了一张张灿烂的笑脸。在实践活动中,孩子们真正体验到了在生活中识字,并随之了解中轴线的作为“国之轴”的魅力。
在此基础上,小学部开展了语、数、英、美学科融合课程。学生从立体、全面的角度审视中轴线,真正理解中轴线作为城之轴、民之轴、情之轴、心之轴那份壮丽的文化之美。
数学课——城之轴的“秩序之美”。来自意大利的旅行家马可·波罗曾这样描述北京城:“左祖右社,前朝后市,万贾云集,人文荟萃”,并惊叹“举世莫能与比”。令马可·波罗震撼的,正是北京城的秩序之美。而“北京独有的壮美秩序”就是由中轴的建立而产生,这是数学的轴对称之美。姜成老师在数学课上大胆地打破学段的限制,带领一年级的孩子们在中轴线的起点——永定门上寻找图形之“轴”,探寻图形对称之美。
语文课——民之轴的“文化之美”。“御”指代皇帝、皇权统治的象征;“民以食为天”,“社”“稷”则是万民所望。魏娅男老师借助《北京——中轴线上的城市》一书,解读了这意义非凡的三个字,更解读了蕴含在这文字背后,上至帝王,下至百姓,泱泱中华五千年的文化传承。孩子们理解了文字因文化而厚重,更加理解了中轴线及它所统领的建筑,是民族文化不断传承的精华。
“择天下之中而立国,择国之中而立宫”,紫禁城作为中轴线之核心,是最神秘的所在。这里有皇族指点江山的身影、有群臣励精图治的身姿,更有中国六百年间王朝变迁、时代更迭的历史。无数人物撰写的故事赋予了紫禁城灵魂。杨照霞老师娓娓道来紫禁城或悲或喜或令人敬佩的故事;孙津老师带领孩子们化身皇帝和皇子,经历皇族的一天。孩子们揭开了紫禁城神秘的面纱,穿越时空,体验中轴线上人们的喜怒哀乐。
英语课——情之轴的“文化自豪”。英语课上,孩子们被贾一凡老师和王丹老师施展了魔法,摇身一变成为了新时代的小导游,介绍北京中轴线的景点。当孩子们发现自己的学校——北京市朝阳外国语学校也坐落在中轴线之上时,自豪之情溢于言表。更有孩子操着一口流利的英语声音洪亮地介绍道:“Beijing is famous for Beijing Chaoyang Foreign Language School.”
美术课——心之轴的“记忆镌刻”。永定门,是中轴线的起点,更是孩子们一切探寻的开始。在姚志梅老师的引领下,孩子们用自己的画笔描绘永定门,把关于中轴线的点滴记忆洒落在纸上,更镌刻在心中,成为永不磨灭的记忆。
在老师们推出系列课程之后,暑假方至,很多朝外的孩子就自发组织“再走中轴路”,以这样的方式表达对祖先智慧的敬意。中轴线,再也不是一个定义、一个地点,它是孩子们丈量过的国之轴线;它是孩子们感受过的城之轴线;它是孩子们体验过的民之轴线;它是孩子们为之自豪的情之轴线;它更是镌刻在孩子心头的心之轴线。孩子带着这样深刻的记忆,终将会成为古都的守护者,文化的传承人。
“助力中轴申遗,守护古都有我”系列课程扎扎实实走过了三个阶段,大批的精彩成果引发清华大学建筑学院国家遗产中心、北京城市规划设计研究院、北京文物局等单位的密切关注,朝外孩子的手绘作品在史家胡同博物馆展出。史家胡同博物馆作为民国才女凌叔华的故居,北京人艺的摇篮,北京胡同文化的重点保护单位,历来以守护古都传统文化之魂而闻名。2018年8月1日,第八展厅举办了以“助力中轴申遗,守护古都有我”为主题的北京市朝阳外国语学校学生手绘中轴线优秀作品展。该展览自开幕以来,受到了社会的广泛关注和一致好评。
2018年9月8日,与本展览匹配的活动中,北京市朝阳外国语学校十余位参展学生代表介绍了自己完成创作手绘中轴线的过程,思考以及收获,其中有两位女学生还用奏折的形式按比例制作了“正大光明”匾额,为到场来宾讲述了“正大光明”匾额的历史故事。不同学生用不同的形式呈现自己对中轴线的理解,有的学生把古香古色的永定门绘成团扇上典雅的风景,气势恢宏的故宫也被学生手绘在购物袋上,以中轴线元素为主题的系列文化创意产品的开发将主题活动推向新的高潮。同学们的中轴线手绘作品已经被印刷成精美的图册,孩子们的才华得到了充分的展示,这大大激发了孩子们的学习热情和社会责任感。北京市政协常委宋慰祖副秘书长对此从国际的视野予以充分的肯定,他指出,英国、俄罗斯等国家就有相关的课程,教学目标就是为了让学生体验自己的生存空间,保存孩子的创造力,而北京市朝阳外国语学校这一综合实践课程就契合了这一点。北京市城市规划设计研究院副院长马良伟也在活动中,围绕中轴线的价值和中轴线的魅力展开讲话。关于中轴线的价值,他用“xanadu(本意为元上都,引申为桃花源的意思)”一词讲解了中轴线的文化价值,即中国传统文化的载体,中国国民精神的寄托。他更是用十六个字高屋建瓴地概括出中轴线的魅力“对称规整,开合有序,山水相印,气势恢宏”,让我们对中轴线的认识更加深刻,更加清晰明了。
2018年10月8日至10日,我校学生的手绘中轴线系列作品“助力中轴申遗,守护古都有我”于正阳门箭楼展出。参加国家文物局和北京市政府联合举办的“2018北京中轴线申遗保护国际学术研讨会”的国内外顶尖专家参观了此次展览,并对学生们的手绘作品给予了充分的肯定和赞扬。在现场,北京市文物局局长亲自给国际申遗专家讲解学生的作品,许多专家兴趣盎然地提问交流,拍照留念,场面十分热烈。学生、老师和家长听闻这一消息,更是纷纷热议。有家长评论“学生的作品放在正阳门,为这座一百多年的古老建筑增加了青春气息。”一位老师在朋友圈自豪地写“回首历史,丹心绘底蕴;昂首未来,妙手抒国情!”学生在周记中更是写下“空间时间融合转换,无形金线联结古今”等美丽字句表达对这一展览的激动心情。
在文科综合实践特色教育课程的开发与实施过程中,中轴线,再也不是一个定义、一个地点,它是孩子们丈量过的国之轴线;它是孩子们感受过的城之轴线;它是孩子们体验过的民之轴线;它是孩子们为之自豪的情之轴线;它更是镌刻在孩子心头的心之轴线。孩子们带着这样深刻的记忆,终将会成为古都的守护者和文化的传承人!“协同创新学校项目组”更希望通过这样的活动和展览,呼吁更多的首都市民和学生一起讲述古代中国和现代中国的故事,守护祖先的遗产和我们的未来。
文化学家本尼迪克特曾经说过,上帝给了每个民族一只陶罐,他们在其中引入了自己的生活。这所谓的“生活”就是文化。文化,是一个国家之魂,民族之魄。然而,文化却又是随着时代的变迁而繁荣或衰落的。要想传承优秀传统文化,保持优秀传统文化的鲜活性,需要每个人的参与和支持,尤其是广大青少年的参与和支持。这就要让学生了解自己的家园文化,热爱自己的家园文化,进而参与守护并光大自己的家园文化。