【技能】
“街头巷尾”的营造涉及街巷类型的更新、周围环境的美化以及设施维护管理等方面。
【使用说明】
o 更新的具体内容包括道路平整、绿化设计、墙体翻新等,如建设步道时,考虑老年人需求,建设平坦的无障碍路面;考虑居民健康,采用适宜行走或跑步的材质铺设;考虑地方文化,可在步道周边种植本地特有物种的植物或建设具有本地特色的建筑小品等,进一步深化与丰富设施建设的内涵,切实实现以共建服务于社区居民的目的。
o 这些建设项目通常为道路、步道、给排水、电力等市政设施建设,需要依托政府相关职能部门的介入才可实施,是政府切实服务于居民,满足居民需求的项目载体。
o 除了政府部门的引导和规划设计部门的参与,“街头巷尾”营造过程中还形成了多样的居民参与模式,如建设前期的建言献策、建设过程中的切身参与,建设后“认捐认管”的管理维护等。
【使用案例】
鹭江街道小学路是小学社区内联系各小区的一条重要道路,其环境对社区整体景观有着重要的影响。
为改变老旧石墙墙体装饰早已脱落,墙面裸露,苔藓斑驳的现状,社区两委邀请到华侨大学美术系的学生,与居民共同改造老旧石墙。华侨大学学生根据居民提出的建议,设计了22幅能够表现社区文化特质的绘画作品,并与小学社区辖内大同小学的学生一起,最终绘成长81米的“中国梦美德墙”。
同时,对小学路沿街外墙空调、沿街弱电等进行规整,统一沿街商铺广告牌,并对商铺沿街堆放的杂物进行清理,铺设人行道彩砖,规范道路停车等。小学路街道景观的改造,在为社区居民营造更为良好的生活环境之余,让居民体会到改造“微”空间可促发的“大”变化。