Hokksund Middle School/?stengen & Bergo AS由专筑网范偲慧,严越编译?stengen & Bergo景观设计工作室:学校的规划用地有很大局限性,地势太过平坦,没有起伏,相对于周围环境来说显得单调又乏味,其东面是一排又大又漂亮的菩提,南面是一大片山楂树,西面是一条铁轨,高差约3米。
设计理念学校建筑位于东南方,预留出最好的西南景观朝向用于户外活动。整个场地从南到北分为三个部分:
南边是一个绿色的活动空间,周边绿树成荫,郁郁葱葱,像置身公园之中。
中间的场地像“地毯”一样覆盖在整个学校,从公交车站点到学校主入口,再经过整个教学楼。
北面是交通区域。
教学楼的部分天台上作成露天的阶梯教室,可用于户外教学。
自行车停车区域和校内交通流线。
校园内人车的流线分离,原来的公共汽车站点被挪到了学校北面,汽车的停车场位于学校外部,客车的停车区域在校园主入口和体育馆入口的旁边,货物和垃圾回收通道位于教学楼北侧。自行车的停车区域主要有两处,一个靠近主入口,一个靠近体育馆,预留有大约250辆自行车的空间。
体育教学、运动以及游戏设计着重打造一个对孩子和青少年来说吸引力、多样化、令人激动的活动空间,满足不同年龄阶段、不同技能锻炼的需求,为他们的课余和课后生活带来不一样的乐趣。主入口旁边就有一个可供攀爬的雕塑。学校南部的绿色活动空间内有令人放松、相对封闭的球类游戏场地,有用于轮滑和骑行的场地,有沙滩排球的活动空间以及一些用于力量和平衡能力的锻炼器材。由于场地的频繁使用,设计师决定采用人工草皮。垃圾中转站的外立面是一面可供学生徒手攀岩的抱石墙,对面就是一个街头篮球场,角落有一张乒乓球桌。
休闲、安静、供学习的区域学校的中心有一长条状,用亮橙色橡胶沥青浇筑的供学生们休息学习的构筑物,不仅可被用作学习和交流的户外露天教室,也可当作旁边运动场地的看台。孩子们可以在这里或坐或躺,看比赛、学习或者只是来吃个午饭。部分户外空间被顶棚覆盖,下面被安置了一些户外家具,即使在下雨天也可以到外面呼吸一下新鲜空气。学习应该每时每刻都在进行,即使是在运动的时候,轮滑场地的铺地材料上印满了物理、化学公式,化学材料分子式等,记不住的可以多来这里看看。
材料运用校园整体是大型混凝土石块铺路,户外教室是亮橙色橡胶沥青浇筑,整个南部活动空间都铺设了人工草皮,使表面连续又平整,车行道和人行道用的是沥青。
植被选择设计师保留了场地原有的大树。只开花不结果的樱桃树种在橙色的休息区域,西北方的自行车停车场地上是一片红橡木。场地南部,除了原有的山楂之外还另外种植了海棠。
可达性分析整个户外空间满足每个人的可达性要求,所有活动和场地都充分考虑到残疾人士的需求。上天台有直达的电梯,人行道的坡度不超过1:20,从公交车站点到学校主入口有视觉引导线。
项目信息项目地点:挪威,霍克松委托人:?vre Eiker市政府竞标:2009年,第一名项目完成时间:2011-2012年项目面积:7500平方米设计单位:奥斯陆?stengen & Bergo景观设计工作室
图片:?stengen & Bergo
注:本文内容来源专筑 (ID:iarch-cn),转载注明来源,十分感谢作者的悉心编写与分享,版权归原作者所有,仅供交流学习使用。如有版权问题,请及时与我们联系,我们将第一时间做出处理。
【通知】
2017 年"世界城市日"主题征文活动启事
(点击文字可查看征文详情)
《规划师》近期文章推荐(点击蓝字可查看原文)
【规划师论坛1】新型智慧城市七大发展原则探讨
【规划师论坛2】沈阳市智慧社区发展评价与智慧管理策略
【规划师论坛3】成都市温江区智慧城市规划管理平台建设及作用探讨
【规划师论坛4】日本智慧城市建设案例与经验
【通知】2017年“世界城市日”主题征文活动启事
【PM】协同规划、三维聚合、渐进改革 ——“多规合一”的工作框架探索
【PM】城市非建设用地“控用结合”规划方法及广州市从化新城实践
【PM】我国城市总体规划生态考量的不足及对策探讨
【PD】织造城市:“非历史文化名城”型的老城更新——以汤阴老城为例
【PD】填海造地产业集聚区的海陆共生规划策略——以蓬莱市西海岸海洋产业集聚区规划为例
【PD】小城市海绵城市规划实践——以四川省华蓥市为例
【PD】基于“蓝网”结构的滨水小街区重构解析
识别图中二维码进入微店购买《规划师》杂志
《规划师》杂志社
地址:广西南宁市青秀区月湾路1号南国弈园6楼
邮编:530029
邮箱:planner@21cn.net
网址:www.planners.com.cn
电话:0771-2438012
传真:0771-2436269